簡介：夜深人靜，白日的束縛悄然褪去，是時候迎接真實的自己。在這里，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一場感官的極致盛宴。每一次心跳，都是對寂寞長夜最有力的回?fù)?。探索未知，體驗前所未有的私密與刺激。別再壓抑，點(diǎn)擊開啟屬于你的午夜狂歡。

簡介：路上，藏族男人朵幫開著車在公路上遇見一徒步男人桑吉。同去安曲縣的兩人在路上展開了對話，發(fā)現(xiàn)兩人的命運(yùn)竟神秘地聯(lián)系在了一起，一段關(guān)于兩人心靈救贖的旅程就此啟程....

簡介：“城市人的猜想”是一段從城市到自然的旅程。一個在快速發(fā)展的城市環(huán)境中迷失自我的女人突然回歸自然。雖然這是她自己的夢，但對她來說，這是她真實自我的純粹回歸。

簡介：這部短片主要表現(xiàn)了一對年輕戀人在上海弄堂爭吵過程。生活的壓力和兩個家庭之間的關(guān)系造成了他們之間的誤會，本地的上海中年夫婦在對窗的另一邊似乎也有自己的問題……

簡介：鄂溫克族是中國唯一一個在飼養(yǎng)馴鹿的民族，他們擁有著獨(dú)特的馴鹿文化。鄂溫克寓意是住在大山林中的人們。他們自古以來都是游牧民族，居住在大興安嶺深處，依靠著打獵和飼養(yǎng)馴鹿為生。他們的馴鹿文化正在逐漸消亡，不論是老一輩的鄂溫克人還是年輕一代，他們都試圖用自己的方式來拯救鄂溫克文化。鹿往何方，馴鹿文化的路到底是在何處呢?

簡介：女主在心理醫(yī)生的引導(dǎo)下，回憶自己和丈夫的故事，但她的記憶似乎紊亂，不斷地回溯事情的真相......

簡介：澳門曾經(jīng)擁有著輝煌的造船業(yè)，但隨著本土漁業(yè)的衰落及政府政策變化，澳門的造船業(yè)逐漸衰落。在此大環(huán)境下，老一輩造船工人們，為了生存、熱愛及理想，改變自己的工作內(nèi)容，希望為澳門造船工業(yè)的傳承發(fā)揮更多的光熱。

簡介：?地被?個太陽炙烤，出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)，?草不?，??遍地。?們??身作為燃料，發(fā)射了?箭摧毀了太陽，?愿為了?類的發(fā)展?fàn)奚??，不屈服于天命，和?然對抗。故事化?中國經(jīng)典神話故事后羿射?，贊美了中國?的??畏精神，對美好?活的向往和追求。

簡介：愛是什么？在這個神秘的國度，愛是害羞、愛是大膽、愛是激情、愛是深刻、愛也是解脫。而愛，也像是花開綻放一樣，激烈但轉(zhuǎn)瞬即逝。愛的獨(dú)特在于，她不只是兩個人相戀的當(dāng)下，還有愛戀之前的曖昧摸索、小心翼翼和激動，還有愛戀之后的難過、留戀和放手。一段感情之中，兩個人都有各自不同的心靈，就會有動線不同的情緒思想。如何向?qū)Ψ奖砻餍囊狻⑷绾蜗驅(qū)Ψ剿魅「嗟鹊?。蒙面的紗布，包裹著我們各自的秘密和過去。愛情就像花一樣，含苞待放，熱情地向人展示，枯萎再長出新的。

簡介：對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)前夕，來自五湖四海的學(xué)員們集中在陸軍學(xué)院，積極報名請戰(zhàn)，奔赴中越前線。他們中有來自農(nóng)學(xué)院的劉國政（趙軍 飾），有醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的叢培民（沈曉謙 飾），還有中文系高材生邱原（胡亞捷 飾），他們和“唱歌王子”尹默濤（巫剛 飾）、季剛（張建民 飾）等共同分配到邊防部隊某團(tuán)。除了邱原被留在團(tuán)部指揮所，其他四人全部上了一線部隊。戰(zhàn)斗開始后，由于敵眾我寡，我軍傷亡慘重，不安心團(tuán)部“觀景”的邱原堅決要求去前沿陣地，首長同意了他的請求。劉國政在用身體排雷中不幸犧牲，尹默濤也觸發(fā)拌雷殉國，而叢培民也失去了一條腿，悲痛欲絕的邱原決心為戰(zhàn)友報仇，他甩開拽著他的季剛，沖上陣地...... 　　本片獲第七屆金雞電影節(jié)特別獎。

簡介：影片講述一名剛離婚又失業(yè)的男子艾略特帶兩個兒子開車出游，還帶了槍教他們射擊，試圖重建親情卻在暴風(fēng)雪中受困林中小屋的故事。隨著生存環(huán)境惡化，艾略特因撫養(yǎng)權(quán)危機(jī)逐漸精神失控，其極端行為使父子關(guān)系陷入致命危機(jī)。影片通過冰封雪景與壓抑配樂構(gòu)建封閉空間的心理驚悚氛圍，展現(xiàn)極端環(huán)境下家庭信任的崩解過程。故事包含槍支射擊元素，核心沖突聚焦父親角色心理異化及兒子們的求生掙扎，最終以開放式結(jié)局收尾。

簡介：在北京工作的老周回到四川的母校，參加初中同學(xué)畢業(yè)二十周年的聚會。同學(xué)相見，分外親切，回憶往事，感慨歲月。得知其中一位老同學(xué)因為意外，三十來歲就離開了人世，讓老周唏噓不已。在北京從事影視工作的老周，正好出差，就借此機(jī)會全國走了一趟，尋訪到當(dāng)年的老同學(xué)們，用鏡頭記錄下了此時此刻的他們，記錄下了這一個班的集體影像，紀(jì)錄下了一代人的成長歲月。